drukuj
red. Joanna Aksman
Kraków 2010, ISBN 978-83-7571-108-0, 9788375711080, c: 44,90 zł
Celem i centrum uwagi prezentowanej publikacji jest więc ukazanie różnych sposobów myślenia o manipulacji i na ich tle wskazanie na jej
pedagogiczne aspekty.
Na skutek tak pojętego celu zgromadzone opracowania zostaną zaprezentowane w dwóch częściach: części pierwszej interdyscyplinarnej oraz części drugiej pedagogicznej. Część interdyscyplinarna, stanowiąca niniejszą publikację, składa się z czterech rozdziałów, w kolejności poświęconych:
1.Zjawisku, przejawom oraz rozumieniu pojęcia manipulacji i pojęć z nią związanych,
2.Psychologicznym i społecznym kontekstom manipulacji,
3.Językowi jako narzędziu manipulacji,
4.Medialnym aspektom manipulacji.
Warto dodać, iż rozdział trzeci stanowią teksty filologów Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego przygotowane pod przewodnictwem mgr Ewy Krysakowskiej-Budny prezentowane w języku angielskim i w zdecydowanej większości dotyczące udziału języka w procesie manipulacyjnym.
Podkreślić pragnę, iż istotne uzupełnienie teoretycznych rozważań o manipulacji stanowi część, w której zgodnie z apelem środowisk medialnych dotyczącym eksponowania zwłaszcza technicznej-kreacyjnej funkcji pedagogiki medialnej prezentujemy materiały telewizyjne przygotowane przez młodych twórców - studentów i pracowników Studia Telewizyjnego Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, działających pod merytoryczną opieką redaktorów Anny Cieślak oraz Jacka Przybylskiego. Opis zaprezentowanych materiałów znajduje się w artykule Magdaleny Oleszkowicz, Mateusza Peszki i Macieja Smreka, w rozdziale czwartym niniejszej publikacji. Materiały telewizyjne, o których mowa, stanowią załącznik w postaci płyty DVD do niniejszej książki. Za trud wniesiony w pracę nad "zmanipulowanymi" dla celów niniejszej publikacji materiałami telewizyjnymi twórcom bardzo dziękuję.
W publikacji zapewne nie znajdziemy odpowiedzi na wszystkie pytania związane z tematem manipulacji. Interpretacja pojęcia manipulacja wiąże się bowiem z wieloma dylematami. Niezaprzeczalnie niniejsza monografia odnosi się do kulturowego podłoża funkcjonowania zjawisk manipulacyjnych, pomijając jej znaczenie biologiczne (instynktowna czynność manipulowania przedmiotami). Odnosi się do werbalnych, jak i pozawerbalnych (np. audiowizualnych i sytuacyjnych) metod manipulacji, używanych w aspekcie komunikacji społecznej. Metod obserwowanych lub wykorzystywanych przez osoby posiadające zawody związane z wpływem społecznym. W prezentowanej publikacji są to przede wszystkim: wychowawcy, nauczyciele, dziennikarze, politycy, twórcy medialni w znacznie mniejszym zakresie adwokaci, księża, dyrektorzy, pracownicy handlu, public relations, a także ludzie sztuki.